Orientaciones para el armado de maquetas

 

Orientaciones para la elaboración de las maquetas de la provincia de Córdoba

Cada grupo recibió un mapa ampliado de la provincia de Córdoba que deberá pegarse sobre una base de telgopor. A partir de allí, cada equipo podrá comenzar a construir su maqueta según la temática asignada.

Grupos de Departamentos

Una posibilidad es calcar los límites de los departamentos sobre cartón, recortarlos y armarlos como un rompecabezas para colocarlos sobre el mapa. También pueden agregar los nombres de los departamentos y sus cabeceras. Esta es solo una sugerencia; pueden utilizar otros materiales o formas de representación si lo desean.

Grupos de Relieve

Pueden representar las diferentes formas del relieve utilizando distintos materiales y texturas. Por ejemplo:

• Las llanuras pueden realizarse con yerba u otros materiales similares.
• Las mesetas pueden construirse con polenta, agregando altura mediante cartón o telgopor.
• Las sierras y montañas pueden realizarse con capas de telgopor, cartón, cartones de huevo u otros materiales que permitan dar volumen.

Estas propuestas son orientativas y pueden modificarse según las ideas de cada grupo.

Grupos de Flora y Fauna

Pueden representar los animales, plantas y árboles característicos de Córdoba mediante dibujos o fotografías pegadas sobre palitos de brochette. Luego podrán ubicarlos en las zonas correspondientes del mapa para que la maqueta resulte más visual y atractiva. También pueden incorporar otras ideas y materiales que consideren adecuados.

Importante

Las propuestas mencionadas son solamente sugerencias para orientar el trabajo. Cada grupo puede utilizar otros materiales y desarrollar nuevas ideas para enriquecer su maqueta.

A partir del día lunes deberán comenzar a traer los materiales que vayan a necesitar para avanzar con la construcción de sus proyectos.

Grupos para la feria de ciencias.

 

4to A

GRUPO 1 – RELIEVE

• Eliel

• Leonel

• Francisca

• Noha

• Vito

• Bruno

GRUPO 2 – RELIEVE

• Haru

• Amelia

• Tobías

• Lian

• Emma R.

• Félix

GRUPO 3 – FLORA Y FAUNA

• Renata

• Mía

• Constantino

• Camilo

• Bastián

GRUPO 4 – FLORA Y FAUNA

• Guille

• Lorenzo

• Emma M.

• Zoe

• Martina

GRUPO 5 – LOCALIDADES

• Mateo C.

• Francisco

• Benja

• Theo

• Mateo R.

GRUPO 6 – LOCALIDADES

• Nahum

• Alexis

• Janna

• Pablo

• Bautista

• Vittorio

4to B

GRUPO 1 – DEPARTAMENTOS

• María B.

• Edú D.

• Shary L.

• Dante O.

• Logan R.

GRUPO 2 – DEPARTAMENTOS

• Gino B.

• Isabella E.

• Santino L.

• Yunet P.

• Matthew R.

GRUPO 3 – RELIEVE

• Ornella C.

• Stefano G.

• Ana L.

• Lisandro R.

• Octavia S.

GRUPO 4 – RELIEVE

• Lola C.

• Olivia G.

• Giovanni M.

• Tiziana R.

• Julio T.

GRUPO 5 – FLORA Y FAUNA

• Isabella C.

• Katja J.

• Gino M.

• Santino R.

• Benjamín V.

GRUPO 6 – FLORA Y FAUNA

• Bruno D.

• Gala L.

• Malena M.

• Bautista R.

• Martina

T.P. 25 de mayo

 Sólo para quienes faltaron al acto.

Para el día lunes 1/06 deberán presentar un afiche con un resumen por día de la semana de mayo con imágenes e información. 

Actividad para el 12/05

 Resuelve las siguientes situaciones problemáticas: 

1) Para el acto escolar, la cooperadora preparó 48 vasos de jugo de naranja y 27 de manzana. Durante el recreo se sirvieron todos los vasos.

¿Cuántos vasos de jugo prepararon en total?

2) Tomás tenía ahorrados $135 para comprar un juego. Cuando fue al negocio, gastó $48 en útiles escolares.

¿Cuánto dinero le quedó ahorrado?

3) En la maratón de la escuela participaron 6 equipos. Cada equipo tenía 23 estudiantes.

¿Cuántos estudiantes participaron en total en la maratón?

4) La bibliotecaria acomodó 84 libros en los estantes. Después llegaron 26 libros nuevos para agregar a la biblioteca.

¿Cuántos libros hay ahora en total?

5) En un cumpleaños había 72 globos decorando el salón. Al finalizar la fiesta, 19 globos se pincharon.

¿Cuántos globos quedaron inflados?

6) Una fábrica preparó 5 cajas con 36 lápices de colores en cada una para enviar a una librería.

¿Cuántos lápices enviaron en total?

7) En el comedor escolar cocinaron 96 empanadas para el almuerzo. Durante la comida se repartieron 41 empanadas.

¿Cuántas empanadas quedaron sin repartir?

En una huerta comunitaria plantaron 7 filas con 18 plantas de tomate en cada una.

¿Cuántas plantas de tomate plantaron en total?

La seño de 4° grado llevó 63 fotocopias para sus estudiantes. Después imprimió 24 más porque faltaban algunas actividades.

¿Cuántas fotocopias tuvo finalmente?

En una feria solidaria vendieron 134 rifas durante la mañana. Por la tarde vendieron 58 más.

¿Cuántas rifas vendieron en todo el día?

Refuerzo y tarea descomposición

Los siguientes videos son para reforzar contenidos que vimos y explicamos en clase.

Valor Posicional: 

https://youtu.be/PrAXYZTOq_w?si=qZ0ozSGNtslgOjkO

Descomposición Sumativa y Multiplicativa:

https://youtu.be/ip0hrPS-dfI?feature=shared

Actividad para presentar en la carpeta el día lunes 27.

🔎 1. Observá el ejemplo:

Número: 345.672

Descomposición sumativa:

345.672 = 300.000 + 40.000 + 5.000 + 600 + 70 + 2

Descomposición multiplicativa:

345.672 = 3 × 100.000 + 4 × 10.000 + 5 × 1.000 + 6 × 100 + 7 × 10 + 2 × 1

✏️ 2. Ahora vos: completá las descomposiciones

a) 582.419

Sumativa:

Multiplicativa:

b) 907.305

Sumativa:

Multiplicativa:

c) 120.048

Sumativa:

Multiplicativa:

d) 764.030

Sumativa:

Multiplicativa:

🔄 3. Completá los números

a)

400.000 + 20.000 + 6.000 + 300 + 50 + 8 = ___________

b)

5 × 100.000 + 3 × 10.000 + 7 × 100 + 2 × 10 + 9 × 1 = ___________

c)

800.000 + 9.000 + 40 + 1 = ___________

🧩 4. Desafío

Inventá un número de 6 cifras y:

Escribilo: ____________________________

Descomponelo de manera sumativa:

Descomponelo de manera multiplicativa:

Escribi como se lee:

TAREA para el 25/03

 Copiar o impirmir, pegar en la carpeta de matemática y resolver. (las operaciones deben estar en la carpeta).

Para resolver pueden ayudarse con la tabla pitagórica.

PRIMERA PARTE

Problemas del Copa Mundial de la FIFA 2026

1)     En un partido hay 24 equipos de prensa y cada uno tiene 3 cámaras. ¿Cuántas cámaras hay en total?

2)     Cada jugador usa 2 medias. Si hay 26 jugadores, ¿cuántas medias usan en total?

3)     En la tribuna hay 7 filas con 15 banderas en cada una. ¿Cuántas banderas hay?

4)     Un alcanza pelota tiene 6 cajas con 4 pelotas cada una. ¿Cuántas pelotas tiene en total?

 5)     En sector VIP de la cancha hay reservadas 8 filas de asientos y en cada fila se sientan 6 personas. ¿Cuántas personas hay sentadas?

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SEGUNDA PARTE

Más problemas

 1)     Se reparten 24 entradas entre 6 amigos. ¿Cuántas recibe cada uno?

 2)     Un equipo tiene 18 botellas y las reparte entre 3 jugadores. ¿Cuántas botellas recibe cada jugador?

 3)     Hay 20 banderines para colocar en 5 sectores del estadio. ¿Cuántos van en cada sector?

 4)     Se juntaron 16 pelotas y se reparten entre 4 equipos. ¿Cuántas pelotas recibe cada equipo?

 5)     Hay 30 figuritas del Mundial para repartir entre 6 chicos. ¿Cuántas figuritas recibe cada uno?

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PARA ISA Y RENATA:

MULTIPLICACION:

1)     1) Cada jugador usa 2 medias. Si hay 4 jugadores, ¿cuántas medias usan en total?

 

 

                                      

 

 

SUMA:

2)    2 ) El equipo rojo llevó 8 banderas y el equipo  verde llevó 6.¿Cuántas banderas hay en total?

 

BANDERAS DEL EQUIPO ROJO                               BANDERAS DEL EQUIPO VERDE

 

 

 

+

3)     Un equipo tiene 6 pelotas y el otro equipo tiene 8 pelotas. ¿Cuántas pelotas tiene en total?

Dibuja las pelotas de cada equipo, y luego suma.

 

 

 

 

4)     4) La mamá de Cata tiene 4 entradas y la mamá de Pedro tiene 6 entradas. ¿Cuántas entradas tienen en total? (acompañar con dibujo).